Universiteit kan besig raak, en studente vind nuwe maniere om tyd te spaar – insluitend die gebruik van ChatGPT, slim rekenaarsagteware. Hierdie hulpmiddel help hulle om take te skryf, inligting op te som, en moeilike konsepte makliker te verstaan. Maar is dit ‘n hulpmiddel of ‘n etiese uitdaging?
Vir baie studente is ChatGPT soos ‘n ekstra hand. Dit gee vinnige antwoorde, verbeter hul skryfwerk en maak hul akademiese lewe minder ingewikkeld. Veral studente wat sukkel met taal of onder druk is om take vinnig in te gee, sien dit as ‘n belangrike hulpmiddel.
Maar nie almal is tevrede met die gebruik van ChatGPT nie. Sommige universiteite gebruik nou sagteware om vas te stel of take met KI geskryf is. Die probleem? Hierdie sagteware maak soms foute en beskuldig onskuldige studente van oneerlikheid. Dit het al tot moeilike gesprekke gelei, as studente beweer dat hulle slegs eenvoudige hulpmiddels gebruik het, terwyl universiteite streng optree.
Sommige opvoeders is van mening universiteite moet dink oor hoe hulle studente beoordeel. In plaas van tradisionele geskrewe take, kan meer aandag gegee word aan mondelinge aanbiedings of video’s wat moeiliker is vir KI om na te maak.
Of universiteite daarvan hou of nie, KI is nou ‘n deel van studente se hulpmiddels. Die uitdaging is om ‘n balans te vind tussen tegnologiegebruik en ware leer, sonder om onregverdige beskuldigings te maak. Hierdie gesprek is nog nie verby nie – maar een ding is seker – KI gaan nie verdwyn nie.
