GAUTENG. – Die departement van basiese onderwys het die eerste gr. 4-assesserings uitgevoer wat by die raamwerk van moedertaalgebaseerde tweetalige onderrig aansluit. Volgens die departement plaas die nuwe stelsel taal sentraal in leer en maak dit moontlik om leerlinge se begrip in hul huistaal sowel as Engels te beoordeel.
Die departement sê die tweetalige benadering help om leeragterstande vroeër raak te sien en bied ’n akkurater prentjie van leerlinge se vermoëns. Die raamwerk integreer ook monitering, onderrig en leerlingbetrokkenheid om ’n vollediger beeld van leerlingvordering te kry.
Verder verduidelik die departement dat die model leerlinge in staat stel om konsepte beter te verstaan en opvoeders te help om tussen taal- en leerprobleme te onderskei. Die minister, Siviwe Gwarube, het die stap verwelkom en gesê dit is deel van die bou van ’n moderne en responsiewe onderwysstelsel.
Die departement beklemtoon dat die nuwe assesserings ’n belangrike rol speel om leer, taalvaardigheid en geleenthede in basiese onderwys te versterk.
Lees meer hier onder:
